9月5日上午，学校在办公中心二楼会议室召开师范类专业认证工作协调推进会。校党委常委、副校长金向军主持会议并讲话。教师教育工作处、教务处、教学质量监控与评价中心等职能部门负责人及工作人员，相关师范专业所在学院院长、副院长、师范专业负责人参加会议。

金向军指出，吉林省已经正式启动师范类专业二级认证工作，按照吉林省教育厅要求，经过初步研究，学校计划2020至2022年组织8个师范专业分三个批次参加二级认证，并通过先期示范整体带动学校教师教育的建设，逐步推动全部师范专业通过二级认证。此次协调推进会议目的在于就《37000cm威尼斯师范类专业认证规划（2019-2022年）》（征求意见稿）征求相关学院和部门的意见，统一思想、达成共识，以师范类专业认证为抓手切实推进教师教育建设与改革工作，为学校师范类专业认证工作的正式启动奠定基础。

会上，教师教育工作处副处长赵玉石首先对《37000cm威尼斯师范类专业认证规划（2019-2022年）》（征求意见稿）进行了解读，与会人员对《规划》进行了充分的讨论，并提出了意见和建议。参会人员还对照认证标准，围绕师范专业建设、与白城市教育局签订教育领域合作协议等问题进行了深入的研讨交流。研讨结束后，教师教育工作处对教育实习管理指导工作、教育实习基地建设、师范专业学习培训、人才培养方案的设计实施等工作进行了部署。

最后，金向军对做好师范类专业认证工作提出了五点要求：第一，师范类专业认证关系到各师范专业的生存和发展，也关系到学校教师教育底色和优势的传承，相关学院要高度重视，党政合力，全员参与，全力做好师范专业建设和认证工作。第二，各学院院长要全面规划、整体推进本学院师范专业的建设和认证工作，各专业负责人要具体负责认证工作，按照学校部署，倒排时间，制定认证方案，明确责任和任务，着力夯实各项建设和准备工作。第三，各相关学院和专业要坚持对标标准、问题导向，抓住重点，突破难点，解决关键点。第四，师范专业建设要突出特色，突出亮点，着力深化教育教学改革，强化实践教学环节和师范生教师职业技能的培养。第五，教师教育工作处、教务处和教学质量监控与评价中心等职能部门要加强协调、形成合力，充分发挥规划、统筹、指导、组织、协调、服务职能，与各学院齐心协力做好师范类专业认证工作，推进学校教师教育特色发展、创新发展、内涵发展。

撰稿：钱研

摄影：杨应

审核：赵玉石