为贯彻全国教育大会精神，加强教师队伍建设，全面提高广大教师的教学研究能力与水平，促进教育教学改革不断深入，推进学校转型发展，提高人才培养质量。11月23日，由高等教育研究室和吉林省教师教育基地联合主办的“抓好教育教学改革研究 培育教育教学成果”专题学术讲座在会议中心举行。讲座由长春师范大学高等教育研究所所长许适琳教授主讲，全校“吉林省教育教学改革项目”和“吉林省教育科学规划项目”负责人和课题组主要成员以及部分教师参加会议，副校长梅泽民出席并主持会议。

会议现场

许适琳教授报告分两个部分：第一部分介绍了教育教学改革立项问题。重点讲述了教育教学研究课题的界定、教育教学改革内容与任务、开展教学课题改革的意义、参与课题研究的途径与方法、教育教学改革具体研究内容等问题；第二部分是教育教学成果奖培育。他介绍了第七届国家级教学成果奖情况，对第八届吉林省教学成果奖获奖进行了分析并结合自身的经历分享了如何培育优质教学成果。

许适琳教授作学术报告

副校长梅泽民在总结讲话中对教师提出了希望，他说，广大教师是学校发展的第一资源，在学校转型发展的关键时期，应该增强责任意识、担当意识、主人意识。希望教师“知行合一”，做反思的教育实践者、思考的教育实干家。用“科教融合”提升本科教育层次，用“教学的学术”提升课堂教学质量，用“探究的学术”凝结教学的实践智慧，“以学生发展为中心”，把学校场域建设成为“科研—教学—学习”的联结体，齐心协力共同编织出学校发展的美好蓝图！

梅泽民出席会议并发表讲话

本次讲座深化了教师对教学改革相关问题的认知，解答了教师在教学研究中常见的困惑，对提升教师的教育研究素养，激发教师的教育研究热情，开展高质量的教育教学研究，培育优质的教育教学成果起到促进作用。

审核：孙大春

撰稿：杨   晶

摄影：张健军