4月2日下午，学校邀请威尼斯官网教务处处长佟华教授在教师教学发展培训空间906室举办“基于师范专业认证的课堂教学设计”专题培训，培训同时在902室、904室设置分会场并向全校进行同步直播。教师教育工作处、教务处全体工作人员及相关师范专业学院院长、副院长、骨干教师及公共课教师共计120余人参加此次线下培训。培训由教师教育工作处处长赵玉石主持。

佟华首先向大家介绍了2021年教育部高教处长会议吴岩司长报告中对课程建设提出的明确要求和引领，此次培训不仅是为了在课堂教学中推进OBE理念，更是为了帮助广大教师开展以学生为中心有意义的教学设计，提高课堂教学质量，从而提升课程建设质量，真正做到让金课随处可见，让水课无处藏身。

在培训中，佟华围绕“师范专业认证理念”“基于培养方案的课程大纲”“基于课程大纲的课程实施”“基于OBE的课堂教学设计”，详细阐述了“学生中心、产出导向、持续改进”理念内涵、师范专业认证体系构架和认证标准、OBE课堂大纲修订标准、课程实施过程中需关注的重点问题以及基于OBE的课堂教学设计理论、方法及工具。在课堂教学设计环节，佟华跟大家分享了逆向教学设计原理及五星教学法、BOPPPS等教学模式；在确立教学目标环节，主要分享了布鲁姆认知目标及情感领域目标分类、迪伊·芬克有意义学习框架等工具；在设计教学活动环节，主要分享了罗瑞兰德学习对话框架、戴尔学习金字塔等工具；在设计教学评价环节，主要分享了形成性评价特征、围绕有意义学习框架设计形成性评价及量规的制定等内容。

培训会上，与会人员认真聆听，学思结合，对基于OBE理念进行课堂教学改革有了更深层次的理解。参培教师表示，这些理论和工具对教师基于OBE理念进行教学设计具有很大的启发和帮助作用。通过此次培训，更加明确了师范专业认证理念及认证标准，进一步厘清了课程大纲、课程实施及课堂教学设计三者之间的关系，同时学习到很多又有高度又好用的有意义教学设计的工具和方法。老师们纷纷表示，已经急不可待地想把学到的理论和工具运用于教学设计，从而改善自己的课堂教学。

这次培训不仅是为了在课堂教学中推进OBE理念，更是为了帮助广大教师开展以学生为中心有意义的教学设计，推进课程思政，推进课堂教学革命，从而提高课堂教学质量及课程建设质量，让金课随处可见，让水课无处藏身。同时也为进一步推进教育教学改革，提升师范类专业建设质量以及人才培养质量提供了引领和帮助。

撰稿：杨  应

审核：赵玉石